MODELO EDUCATIVO
OBJETIVO
Favorecer durante sus primeros años de vida un ambiente de aprendizaje que promueva la vivencia de la autonomía, la responsabilidad, el pensamiento creativo, el trabajo colaborativo, el contacto social y con el medio ambiente; así como la iniciación al deporte, a los conceptos de salud y nutrición, la psicomotricidad y las expresiones musicales y artísticas. Reconociendo y atendiendo los ritmos de aprendizaje y las necesidades de crecimiento personal de cada niño y proporcionando herramientas para la vida en la vida misma.
En el deporte, ayudamos a desarrollar en nuestros alumnos las capacidades físicas coordinativas, todo esto de una manera lúdica con la intención de que esté preparado para que en un futuro practique cualquier deporte y que a través de estas actividades el niño conozca y practique los valores universales para cuidar su integridad y la de los demás.
1° de Kínder 3 años cumplidos al 31 de diciembre
2° de Kínder 4 años cumplidos al 31 de diciembre
3° de Kínder 5 años cumplidos al 31 de diciembre
Horario de 8:00 am a 2:00 pm.
• Clases diarias de iniciación al deporte.
• Programa de sana alimentación a cargo de un profesional del área de nutrición.
• Métricas y monitoreo a cargo del Nutriólogo.
• Educación bilingüe.
• Educación artística a través de talleres de música, expresión corporal y psicomotricidad.
• Clases de informática para 3° de kínder.
• Formación en valores.
• Seguimiento psicopedagógico.
• Servicio de paramédico.
• Participación anual en competencias, torneos deportivos y académicos.
• Servicio de cafetería.
• Grupos reducidos.
La búsqueda permanente de prácticas pedagógicas, para garantizar, ser la mejor institución educativa formadora de ciudadanos exitosos en el ámbito de su competencia y deportistas de alto rendimiento, con un comprobado sentido humano y social.
• Desarrollo de la psicomotricidad.
• Trabajo áulico a través de proyectos y exposiciones.
• Trabajo a través de las artes plásticas.
• Trabajo personalizante de vida práctica.
• Desarrollo de aprendizajes significativos a través de campamentos, excursiones, acción social y pastoral.
• Diseño de secuencias didácticas, significativas y funcionales, basada en el desarrollo de competencias a través de los campos formativos:
1. Lenguaje y comunicación.
2. Pensamiento matemático.
3. Exploración de la naturaleza.
4. Expresión artística.
5. Desarrollo físico.
6. Desarrollo personal y social.
